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家庭教育该如何面对今天的孩子

作者:董进宇亲子教育 浏览次数:5526 发表时间:2017-03-02 16:26

家庭教育实际上是像一艘船开出去,你的这艘船开出去,你的这个观念实际上是一个方向。如果观念是错的,你这艘船是到不了彼岸的。你的航船开出去,关键是你的家庭教育的观念一定要正确,这艘船才可以达到彼岸。

1、孩子过得好的三大因素

现在做家长,现在做家庭教育,你具有什么样的正确观念?你一定是希望孩子这一生过得好,这是家长应该有的期望和愿望,每个家长都希望自己的孩子过得好。这个人在世界上活一世,怎么过?具有哪些条件这个人是“过得不错?”这就是我们家长的愿望。

1、一个人过得好,身体要健康,最起码的条件不能浑身都是慢性病。

另外要心理健康,这个人在环境里是适应的,待得下去,这是这个人过得好的最起码的元素。

2、你培育出来的孩子,他将来要有内心里的愉悦感,不仅仅是来自于他人的评价。

我们不能为“别人”活着,一天到晚想别人怎么看自己,别人怎么欣赏自己。所以你如果培育出来的孩子,他将来自我发展得非常好,他对自己很确信,知道自己要什么东西,他的努力不是来自于他人怎么欣赏他,而是知道自己要什么东西,他愿意做这件事,努力达到这件事的高峰,不是为了你们。这样的人,他不会有太多外界的逼迫,内心是强大的。

3、你培育出来的孩子,将来要有终生学习的愿望,从小养成阅读习惯,这个是非常重要的。

你要培养出一个孩子,一生学习不辍,这个人的人生是充实的,人生是饱满的,他是过得好的。

2、回答他对读书的价值问题

1读书有意义吗?

远古的人刀耕火种,后来的人老牛犁地,再后来的人拖拉机耕地,现在的人生物种地,人过得叫创造性的日子,人为什么会过这样的日子?因为人有学习的能力,人的生活就是学习,人实际上是每时每刻都在学习的,学习是人的生活内容,没有为什么,没有什么意义。你要不学习可以,猫、狗、猪不学,你不学习和猫、狗、猪一样的。

2学了有什么用?

我跟孩子们说,没有用,根本就没有用。课堂学习有没有用?它实际上是训练你思维的,让你的思维水平从低到高,被训练得越来越高、越来越高。

3孩子们会问你:“老师,我也要学知识,我不是不想学知识,我也想学,但是太苦了,一天到晚做卷子,有必要做这么多吗?太苦了。”

你可以这样跟他说:“苦是情绪体验,不是事情本身引起的,是想法引起的。你想法错了你才会苦,你要觉得苦就改想法。想法不一样,情绪就不一样了,所以你现在觉得苦,这个想法是错的,改。怎么改?地球上活着动物活着人,你看看动物怎么活?动物不会耕耘,没有收获。人会耕耘,有收获。人,耕耘收获,耕耘收获,这就是做人的乐趣。什么事情最能体现有耕耘收获?莫过于课堂学习。为什么?你从1+1=2开始起步,你现在到什么程度了?学了几何、三角函数等等,你想想看,这个过程就是收获,回头看,多精彩!人生就精彩在这个地方,苦什么东西?

4孩子跟你说,读书有什么价值?

人有两部分享受:一部分叫物质享受,一部分叫精神享受。物质享受是人人都可以有的,但是物质享受还有一个特点,他会厌倦的。人还有一部分享受,是人特有的,动物没有的,就是精神享受。精神享受是更深更广的内心愉悦来源,没有边际的。

3、孩子过得好需要的几个元素

终生学习,你这样去跟孩子说,孩子将被你培养成为一个终生学习的孩子,终生不能停下学习的脚步,这才是好的,停下学习脚步的人,怎么可能是过得好的人?这是一个过得好的元素,你培养出来的孩子身上有这样的元素,是因为你有这样的理念,如果你没有,怎么可以培养出来?

(1)我们培育出来的孩子,将来要是一个能够欣赏美的人。你在大自然的美景里面流连忘返,内心感动。艺术作品是人创造的,艺术美是让人享受的。当有一个艺术形象出现在我们面前,震颤心灵,我们的心弦被感动了,这才像一个人。我们要培养出来一个能够享受生活的人,这个欣赏美的能力是一个条件,他能够鉴赏美,会为美而感动,这个人才像一个人,有人的心灵,这是他享受到人的乐趣,过得好的条件。

(2)我们培育出来的孩子,将来独处的时候不焦虑,这个人很强大。什么样的人独处的时候可以不焦虑?是因为这个人是有魂的,自己内心有资源。一个人自己可以安定的,特别是一个老人可以自己安定,内心一定有丰富的资源够他用,所以他是有魂的人,悠然自处,独享人生的乐趣,我们很多人做不到,这是强大的。

(3)这个孩子被你培养出来,将来群处的时候不焦虑。他会在人群里面很自然,需要和谁发展关系他会很主动,你不觉得这个人在人群里面很别扭,不会内心带着阴暗的敌人回家,自己在心里和人家斗。这个群处焦虑,取决于家长在孩子小的时候,当他群处的时候,家长给到他什么?这取决于你有这种观念,你在培育孩子的时候,你是不一样的。所以,你告诉你的孩子的东西、理念,使他将来在人群里面群处的时候是非常自然的人。

(4)你培育出来的孩子,他将来是一个要有能力助人的人。你的孩子如果是一个肯出手帮助别人的人,这个妈妈一定是智慧过人的。这样做孩子会得到什么好处?第一,他觉得我比你强,我能帮你,他找到强大的感觉。第二他帮助了他人,人家给他正面反馈,都是正能量。这样的人,能量越来越大、越来越强。这样的孩子,他将来会是一个很有竞争力的人,将来人缘好,就是过得好。

(5)过得好,这个人还要有和同伴亲密相处的能力。他在社会上要有亲密的同伴,人的社会支持系统不一样,活的底气不一样。家长应该要求孩子心里要装着别人,他将来才能有两肋插刀的朋友。小的时候,就让孩子心里装着别人、想到别人,想到和别人分享,有好的东西和别人分享,人家有困难你和人家一起承担。如果他养成这种习惯,将来才会有这样的同伴。

(6)要培育他,将来与伴侣亲密相处的能力。夫妻关系是50%的幸福的来源。两个成熟的人在一起,他们可以过得好。一个幼稚的人和一个成熟的人在一起,这个成熟的人要累死的,老是要拖着这个幼稚的人。两个幼稚的人在一起,会很快解体。婚姻里面,没有谁好谁错,讲到底就是人格成熟的问题。也就是说,你要把你的孩子培养出来,是一个人格成熟的人。他从你这边看到你的配偶关系是如何相处的,特别是你的沟通方式,孩子实际上是会学习的。家长在陪他成长的过程中,你要有这个意识,如何相处操作给他看,他才能学会。

(7)一个孩子要过得好,最重要的是价值取向要正确。人来到这个世界上,你想想看,远古的人没有尖嘴利牙,靠什么生存下去?就是靠互助合作。人要互助合作,才可以生生不息,这是根本,不能把根本扔掉。人来到这个世界上是贡献他同类的,为什么?因为人是要找意义的。意义在什么地方?你给到孩子的意义,我们要努力为同类做贡献,是为了让人类不要断掉,让人类种系生生不息下去。我们如果在价值观里帮助我们的孩子有这个建树,你的孩子就是最强大的一个人,他把最终结的问题解决好了,一路成长,人生是积极向上的。

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